Encore une révélation pour moi ! Et toute la famille a A-DO-RE !

Il vous faut :

Une botte de cresson, 4 patates, 2 échalottes (ou 2 oignons à défaut), 1/2 litre de lait, 50 g de beurre, 10 cl de crème fraîche, 4 tranches fines de lard (ou à défaut 1 boite de lardons).

Le plus pénible : trier et laver le cresson.

Ensuite, éplucher les patates et les couper en gros cubes.

Hacher les échalottes.

Faire revenir les échalottes dans une casserole avec le beurre, ajouter le cresson, les patates, le lait et 1/2 litre d'eau.

Laisser mijoter 45 minutes.

Faire frire le lard.

Mixer la soupe, ajouter la crème et le lard, déguster bien chaud et... se régaler !

Il y a quelques années j'avais des affiches sur les fruits et légumes d'automne, mais je les ai perdu au cours d'un de mes nombreux déménagements.

Je les ai donc recommencées cette année, et je vous les livre.

Vous trouverez l'illustration du marron, de la châtaigne, du gland, de la noix, des noisettes, de la pomme, de la poire, du raisin et du champignon, accompagnée de l'écriture du mot en capitales, en script et en cursive.

J'espère que celà vous servira, cette année ou plus tard !

images et textes 3 polices pdf

Eh oui ! On fait des semaines spéciales sur tout, c'est très à la mode !

Mais là, franchement, la semaine de l'Education Spécialisée, je ne sais pas si je dois en rire ou bien en pleurer !

Les postes de RASED (Réseau d'Aide Spécialisé aux Enfants en Difficulté) disparaissent les uns après les autres : j'ai moi-même passé l'entretien pour devenir maîtresse E, j'ai réussi cet entretien et donc été admise en formation, mais aucune place en formation n'a été ouverte... Donc je reste (avec plaisir) sur mon poste en classe "ordinaire", et le poste que je visais est resté vacant. Réponse de l'administtration quand on se plaint que les postes disparaissent : ils ne disparaissent pas mais personne de spécialisé ne les demande ! Ben voui car depuis 2 ans il faut être spécialisé pour obtenir ces postes au mouvement, mais comme ils ne font plus partir en spécialisation.... C'est le serpent qui se mord la queue !

Parlons alors des AVS (Auxilliaires de Vie Scolaire). Les exemples sont nombreux (trop nombreux) de personnes ayant une vraie compétence mais dont le contrat précaire s'arrête et n'est pas renouvelé (les laissant parfois dans une situation financière catastrophique), et qui sont remplacées par des personnes parfois beaucoup moins compétentes ! Sans parler du fait que les enfants se sont attachés à leur AVS, l'un et l'autre se sont apprivoisés, ont pris leurs marques, et parfois en plein milieu d'année scolaire, vlan ! Changement de personne ! Super non ? L'enfant doit tout recommencer, pour certains c'est extrèmement difficile et ce sont plusieurs jours, voire plusieurs semaines, de perdus !

Mais encore faut-il que l'enfant ait une AVS ! Et ça, c'est pas gagné ! Une élève de ma classe, par exemple, a besoin d'une AVS. Cette élève est une grande dyspraxique, et compte-tenu de l'organisation de ma classe à la rentrée (30 élèves dont 20 Grande Section et 10 CE2), il va m'être très difficile d'être aussi présente pour elle que sa dyspraxie l'exige. Une AVS est donc indispensable, pour que cette élève, par ailleurs brillante, puisse progresser. La MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) nous a envoyé le dossier à remplir aux alentours du 12 Juillet... Heu... on n'est pas censé être en vacances là ? Et donc pas à l'école pour réceptionner le courrier... Heureusement que ma collègue est repassée à l'école peu de temps après, car le dossier était à remplir et à renvoyer avant le 5 août. Ouf, elle est passée à l'école ! Soit. Remplissons donc le dossier ensemble ! Oups ! Il faut la signature des parents. Qu'à celà ne tienne, appelons-les (de la maison, hein, donc sur notre temps de vacances et à nos frais !). Ben voui mais les parents sont retournés dans leur famille en Alsace pour 1 mois et demi ! Bon, on leur a lu le dossier, ils ont donné leur accord de principe par téléphone, nous avons noté tout ça sur le dossier MDPH, mais le dossier sera-t-il validé ? Une AVS serait-elle embauchée ? Ca reste un mystère pour l'instant...

Ou cet autre enfant, dont il a été dit de façon sûre que sa place est en CLIS (CLasse d'Intégration). Dossier monté à temps, rapport du psy scolaire (d'un autre RASED que le nôtre, car dans notre RASED il n'y a plus de psy depuis plus de 2 ans...), tout est OK. L'enfant et sa famille sont informés, le garçon est ravi, tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Oui, sauf qu'il n'y a pas de place en CLIS ! Donc cet enfant va redoubler son CE1, juste comme ça, en attendant qu'une place se libère ! Elle est pas belle la vie ?

Autre situation : 2 enfants dans une école ayant besoin d'une AVS. L'un en bénéficie déjà 18 heures par semaine, l'autre vient de faire sa demande qui est accordée pour 18 heures auusi. Et ben qu'à celà ne tienne, une 2ème AVS n'est pas embauchée, mais la 1ère partagera son temps entre les 2 enfants et ils "bénéficieront" de 9 heures chacun...

Je pourrais multiplier à l'infini ces exemples stupides ! Alors la semaine de l'Education Spécialisée, vous pensez bien que ça me fait doucement rigoler (jaune bien entendu !) Et moi qui suis une adepte de l'Intégration des enfants handicapés dans nos classes, je me demande de plus en plus si celà est vraiment bien pour eux dans ces conditions-là... Que va faire mon petit E. cet année en redoublant son CE1 ? Il est complètement non lecteur, il a besoin d'une prise en charge psy mais les parents ne peuvent pas l'emmener et il n'en aura donc pas, il a VRAIMENT besoin d'un enseignement adapté, mais on va le laisser végéter encore 1 an ?!!!

Que dire de ces enfants autistes qui ne peuvent bénéficier d'un accompagnement en classe et qui sont noyés dans le flot des autres enfants 24 heures par semaine, avec 6 heures seulement de présence d'AVS à leur côté ? Quel est le bénéfice REEL de cette intégration pour eux ? Surtout quand l'AVS est... comment dire ? Parfaitement incompétente (si si, ça arrive, et plus souvent qu'on ne pense ! J'en ai eu une qui apprenait à lire en même temps que mes élèves !)

Bref, messieurs les gouvernants, au lieu de nous pondre une "belle" semaine de l'Education Spécialisée, faites donc votre boulot (Vous savez, celui pour lequel vous êtes grassement payés !), et permettez-nous de faire le nôtre dans de bonnes conditions, ça sera déjà pas mal ! (Pis surtout ça sera une grande première !)

Dans mon jardin :

L'herbe est toute humide de rosée. Mon rosier Pierre de Ronsard, rescapé de 2 déménagements, fait une floraison magnifique. Le champ de maïs derrière la maison, garanti 100% pesticides et 100% engrais chimique commence à dévoiler ses panouilles.

Le lotissement est désert : dans notre rangée de 5 maisons, seules 2 sont encore pleines de leurs habitants (nous et la dernière maison). Quel bonheur !!!

Dans ma maison :

Le linge à repasser s'entasse inéxorablement... La machine à laver tourne à plein régime car je relave le linge de bébé pour le vendre à la farfouille de mon village dimanche, si le temps le permet... La maisonnée dort encore : fils, fille, mari et neveu sont encore plongés dans les bras de Morphée, assomés par la journée de baignade et de soleil d'hier.

Sous mon aiguille, les kokeshis de Barbara Ana attendent encore patiemment que je construise leur kimono, une petite avancée hier que je vous montrerai plus tard car le pc de mon chéri est en guerre avec over blog et ne veut pas me charger les photos.

Dans mon cartable :

Petit à petit les projets pour la Grande Section prennent forme, mais j'en suis encore à faire le tri parmi mes documents pour choisir les thèmes pour lesquels j'ai le plus de "matière" déjà toute prête, car l'année s'annonce chargée. Pour les CE2, les programmations et progressions sont achevées, ils me reste à préparer plus en détails les séquences et séances de la période 1.

Chez mes animaux :

Madame Lapin a repris du poil de la bête. Monsieur Lévrier est toujours en grande forme, mais madame Setter est toujours aussi maigre : ses petits (eh oui ! nous avons eu une portée !) têtent beaucoup (ils sont 4) malgré la pâtée que nous leur donnons déjà, et elle a beaucoup de mal à reprendre des forces. Les petits (2 mâles et 2 femelles, avis aux amateurs !) sont de plus en plus beaux. Ils ont maintenant 1 mois, courent partout, sèment pipi et caca à droite et à gauche et je passe mon temps avec sopalin et pompon à la main. Heureusement l'homme de la maison leur a construit une niche et un enclos et dans la journée ils sont donc dehors. Dès que je peux je vous met leurs petites bouilles d'amour en photo sur le blog. Le chat Polochon, nullement gêné par ces chiots, chasse la nuit et revient se faire câliner et boire son lait tous les matins.

Dans ma tête :

Le temps qui défile à toute allure me fait peur ! Aurai-je le temps de tout préparer pour la rentrée ? Pourrai-je avoir un peu de temps aussi pour ressortir du fond de la buanderie ma machine à coudre qui se morfond ?

Les problèmes d'argent me "bouffent" aussi : Pôle Emploi fait n'importe quoi et a radié mon chéri sans préavis alors qu'il est en formation, il a donc refait son dossier de A à Z : sera-t'il payé début Août ? Le montant prévisible des courses de rentrée (mes 2 loulous seront au collège), le trimestre de cantine à régler d'avance pour les 2, la semaine en Ardèche (tous frais payés car papa et maman nous logent, mais il faut prévoir essence, autoroute, et quelques menus plaisirs sur place...), tout celà m'inquiète !

Mais mes enfants vont bien, mon chéri soufre de moins en moins de son bras (même si les douleurs dans le dos persistent), et finalement c'est ça le rpincipal !

Je vous souhaite une belle et douce journée !

D'abord elle se repose !

Ensuite elle lit, ou plutôt elle dévore : "Suite française" d'Irène Némirovsky, un roman presque documentaire, poignant, sur l'exode de juin 1940 et la vie des français sous l'occupation dans un petit village. Je vous le conseille vivement !

Enfin elle brode !

Mais elle brode quoi ? Voilà la question !

Saurez-vous deviner de quel modèle il s'agit ?

De plus près peut-être ?

Allez, un p'tit effort, à vos comm' !